El Estado busca fortalecer las Escuelas normales en el Meta y Colombia
Para capacitar al personal y que los establecimientos estén en mejores condiciones, el gobierno expidió normas que benefician las escuelas normales.
Así lo indicaron institutores al Noticiero del Llano, afirmando que falta mucho trecho por recorrer, pero al menos se ha avanzado en el difícil camino de la educación, que es la única forma de cambiar al país, formando buenos ciudadanos y funcionarios honestos, ahora tan difícil de encontrar.
Fortalecer a las Escuelas Normales Superiores, instituciones educativas líderes en la formación de los educadores en todo el territorio, es una prioridad. El decreto1236 contribuye a fortalecer las Normales y así aportar a la formación de futuros docentes a través de procesos educativos que atiendan los requerimientos sociales, culturales y poblaciones de las distintas regiones del país, de sus instituciones y de sus docentes.
Asimismo, para consolidar los procesos de formación inicial de docentes que desarrollan las Escuelas Normales Superiores, el Ministerio de Educación Nacional ha definido estrategias de acompañamiento a estas instituciones con el fin de fortalecer sus ejes misionales de investigación, extensión, formación y evaluación, de acuerdo con los objetivos planteados en el Plan Nacional de Desarrollo «Pacto por Colombia, Pacto por la Equidad, reafirmando el compromiso con el logro de más y mejor Educación Rural para los colombianos.
El Decreto establece además los mecanismos y rutas para que los educadores normalistas vinculados al sector oficial se profesionalicen cursando licenciaturas con financiación del 100% de su valor. De igual manera, le apunta a desarrollar un proyecto normativo para reglamentar la organización y funcionamiento de las ENS.
Se reglamenta la organización y el funcionamiento de las Escuelas Normales Superiores (ENS) públicas y privadas, y así el Gobierno Nacional beneficia a las 137 normales y traza un camino orientado a fortalecerlas para que continúen aportando a la educación de las regiones y del país en general.
Este logro es producto de un esfuerzo conjunto emprendido desde el Sector Educación orientado a resaltar la importancia de estas instituciones formadoras de niñas, niños y adolescentes que, a su vez, serán maestros; al mismo tiempo, con este trabajo se busca reconocer a las Escuelas Normales Superiores como aquellas instituciones dedicadas a la atención de la población rural en zonas de difícil acceso.
Algunos de los aportes más significativos de esta normatividad se centran en:
Promover la formación integral en los niveles educativos y el desarrollo de la infancia como centro de la formación. La identificación de los objetivos de sus diseños curriculares.
La definición de los campos de práctica de los estudiantes del programa de formación complementaria.. El aporte a la formación de docentes para la Educación Inicial.
La posibilidad de suscribir convenios con Instituciones de Educación Superior (IES) para ejecutar proyectos de investigación conjuntos, reconocer saberes, organizar las prácticas de los normalistas superiores y darle continuidad a su formación en un Programa de Licenciatura. A su vez, las ENS podrán recibir estudiantes de Licenciatura de las Instituciones de Educación Superior para que hagan sus prácticas profesionales.
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